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牛顿的简介

“乡巴佬”牛顿 : 科学巨匠牛顿小时候性格忧郁、内向, 成绩也不怎么好,同班同学瞧不起他,给 他取了个外号 “乡巴佬”。
好在这个 “乡巴佬” 遇到了能识 “千 里马” 的伯乐,否则就不会有大科学家牛 顿出现了。
牛顿就读的格兰汉镇中学校长斯托克 斯,早年毕业于英国剑桥大学,治学严谨, 对学生要求严 格。他经常劝 诫牛顿认真学 习,牛顿对他 很敬重,加上 自己从手工制 作实践中感受 到学好功课的 重要与益处, 便开始在学习 方面痛改前非, 用功学习,因 此他的学习成 绩直线上升。他和许多著名科学家一样, 自小便喜欢动脑筋,凡事都要问个为什么。

 

科学的巨人牛顿

1658年的一天,牛顿的家乡刮起了大 风暴。狂风吹得栅栏门相互碰撞,发出骇 人的响声,雨点一阵紧似一阵。牛顿的母 亲让牛顿马上去把栅栏门扣上。不久,栅 栏门碰撞的响声停了,牛顿的母亲很高兴, 以为栅栏门已关上了,但半个小时过去了, 牛顿还未回来。牛顿的母亲担心不满16岁 的儿子又干什么 “傻” 事去了,便走到屋 外去寻找。她出来一看,栅栏门已被风吹 倒在地上,牛顿在暴风雨中顺风跑过来, 逆风跑过去。她又生气又奇怪,又担心牛 顿淋雨生病,便冲到牛顿面前大声责骂: “你怎么这么不懂事,这么冷还在外面玩。 叫你关门你也不关,门都被吹坏了。”
牛顿听了母亲的责怪,不无委屈地分 辩说: “妈妈,我不是在玩,我是在计算顺 风、逆风的速度差与风的力量的大小啊。” 说完,他继续进行自己的试验。尽管结论 不精确,但他的认真、执著确实让人感动。 斯托克斯校长非常赏识他的这种精神,说 小牛顿确实有一股 “牛” 劲。
牛顿十五岁时,继父逝世了,由于家 境窘迫,他的母亲要求他辍学回家帮助干 活。牛顿听从了母亲的话,辍学回家种田 放羊,但他身在干活,心在学习,连放羊 时也带着书本。有一次,他在放羊的时候 对羊群放任不管,自己坐在一旁看书入了 迷,连羊吃了邻家的庄稼也不知道。后来, 他母亲只好向邻居道歉并赔偿损失。另一 次,他母亲让他去街上卖东西,他提着东 西走到街上,蹲在一堵篱笆墙下埋头看书, 结果到天黑时,一样东西也没卖掉,回到 家里挨了母亲一顿训斥。牛顿的母亲没有 办法,只好叫佣人陪同牛顿去市场上卖东 西,以便在实践中培养锻炼牛顿讨价还价 的经商艺术。但是,牛顿对这样的 “苦心 栽培” 并不感兴趣,他每次和佣人走到临 近市场的地方时,就不惜低声下气地恳求 佣人一个人去市场上卖东西,自己躲在路 边的树下看书。他对佣人说: “你一个人去 吧,我完全信任你; 你也不用担心,我不 会乱跑,我就在树下看书。你回去的时候, 叫我一声就行了。”
佣人只好一个人上市场去卖东西。久 而久之,牛顿的舅舅起了疑心,他太了解 牛顿了,不相信牛顿会这样温顺。有一天, 他在后面悄悄地跟踪与佣人一同上市场的 牛顿,结果发现牛顿在离市场不远的地方, 伸着腿躺在草地上全神贯注地读一本数学 书。牛顿的舅舅走到牛顿面前说: “牛顿, 你还是回去念你的书吧! 我看你这个人呀, 要么是个碌碌无为的庸人,要么是一个大 天才。究竟你是一个什么人,只有天知道, 你好自为之吧!”
牛顿的校长斯托克斯先生慧眼识人, 他深知牛顿是块好材料,中途辍学实在可 惜,便几次劝牛顿的母亲让牛顿到格兰镇 中学复学,并慷慨表示愿意在经济上资助 牛顿读书。牛顿的母亲权衡再三,听从了 校长的劝告。牛顿又高高兴兴地跨进了中 学校门,斯托克斯先生对牛顿甚为赏识, 关怀备至。后来的事实表明,这几年的学 习对牛顿后来成为科学巨匠至关重要,他 留存下来的几本笔记显示出他那时就对太 阳中心说、太阳时钟理论等有了浓厚的兴 趣。如果说牛顿是千里马,斯托克斯校长 就是当之无愧的伯乐。他后来又尽力推荐 牛顿以清寒学生的身份进入剑桥大学读书, 帮助牛顿最终成才。
牛顿由一个资质平常、成绩一般的学 生,成长为闻名世界的科学家,主要是他 自己刻苦努力,以勤补拙; 还有就是老师 的无私帮助和热心资助。

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